上幼儿园的孩子能说点英语，爸爸妈妈肯定会很高兴吧？

　　赵金瑞这两年来，为女儿学习英语创造了好些条件。女儿学英语的过程，也是她六级的英语备受“打击”的过程。

　　赵金瑞，管理学硕士，做管理咨询工作，英语水平：六级。女儿杨心妍，英文名Alisa（阿丽莎），刚满5岁，英语水平：能读美国加州小学一年级教材。

　　中国妈妈和3岁女儿PK英语

　　没有刻意让女儿接触英语

　　心妍妈妈的侄女4岁开始学英语，常在家放些英文歌，那时心妍刚出生，一不高兴了，放英文歌居然就不哭了。3岁前，妈妈没带心妍去早教，孩子喜欢去公园，一直处于放养状态。

　　朋友从国外回来，带了一些英文绘本，让心妍平时翻翻。书吧里有儿童的东西，心妍也去看英文的书，估计就是在看图，不问怎么读，只看。

　　2009年9月入读幼儿园，那时差一月满3岁。

　　女儿脱口而出两个单词，妈妈竟不会读

　　“2009年11月21日下午，牵着女儿去交物管费。我们走在石板路上，女儿突然指着正方形的方砖说‘square’，又指着长方形说‘rectangle’。”

　　“我知道前一个词女儿说的是正方形，后一个词我也猜到是长方形。不过，我是真不知道这个词的正确发音”。

　　惊叹的妈妈跟幼儿园老师沟通，才知道，女儿在幼儿园学自然拼读法（phonics），可以帮助孩子拼读单词，准确度很高。

　　女儿爱玩英语问答

　　心妍比了一个洗脸和刷牙的动作，这个简单，妈妈都回答正确。接下来，她又比了一个动作，是起床。“get up！”“不对。”这怎么不对了？“唉呀，妈妈，是wake up”。

　　心妍妈妈说，一年的时间，孩子的英语水平突飞猛进。借着自己还有不错的英语水平，心妍妈妈给女儿读“Hello reader”的拼读绘本，后来，心妍觉得不好玩，就换成了“Reading house”，连读带唱的。

　　小妍妹在2011年3月顺利完成了3本Reading house的阅读，在生活中看到一些相近的场景，也能拿出来运用。比如看到鸟儿，就说The birds are singing; 看到天气好，就说，It’s a beautiful day等，词汇量的扩充就是这样日积月累地增加的吧。

　　法国爸妈并不刻意为孩子营造“外语”环境

　　与心妍妈妈形成鲜明对比的，是小山的爸妈。小山，5岁半的法国孩子，2年前随爸妈来重庆。和心妍就读于一个幼儿园。

　　妈妈在重庆一所大学教书，在中国呆了十年，会一些中文；爸爸是网球教练，不会中文，父母都是法国人。

　　2年前，小山不会中文，也不会英文。对小山来说，学好中文和英文这两门“外语”就是他的主要学习任务。今年，妈妈在小山的幼儿园里客串法语老师时，小山已经可以用中文和法文当“小翻译”了。妈妈听不懂小朋友的提问，就请小山翻译成法语。

　　“我们在家都说法语，他只和保姆说中文。”小山的爸爸高山说。小山的妈妈虽然有中文基础，但她也不会在家教儿子中文，她觉得自己的中文说得不够好，不好的中文干脆不教。

　　在法国，没有英文过级考试，但是，高山也希望儿子能够学好英文和中文，这样非常有优势。他觉得，学好中文和英语，孩子在幼儿园和一般的中国孩子一起学就够了。

　　无论学英语还是学汉语  都要抓住孩子的语言敏感期

　　在海外从事蒙特梭利教学研究10年左右的熊英说，这两个小朋友在语言方面的成长，都是因为家长在孩子语言敏感期里，做了一些很好的辅助工作。

　　0~6岁都是孩子的语言敏感期。孩子最初尝试发出毫无意义的声音，接着牙牙学语，慢慢能讲单字、单词和句子，直到完美及完整的表达自己的想法，描述事件等。

　　在宝贝18个月左右，会经历语言学习的爆发期，家长会看到孩子的语言水平一天一个样。蒙特梭利发现书写早于阅读，在3~4岁，小朋友会尝试拿笔在纸上写。在3~5岁，小朋友会对符号和其代表的声音感兴趣，如果此时加以及时引导，过不久便能念出单字以至阅读简单的句子或故事。

　　此外，还有一些别的敏感期，在相应的时间段教学，会取得事半功倍的效果。比如：运动敏感期（0~6岁）、秩序敏感期（2~4岁）、社交敏感期（2.5~6岁）、小事物敏感期（1.5~4岁）等。                                        本报记者  高敏